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• 200 1_ |a 走向深度的上海教研 |A zou xiang shen du de shang hai jiao yan |b 专著 |f 陆伯鸿等主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 240页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 上海教育丛书 |A Shang Hai Jiao Yu Cong Shu |f 尹后庆主编

• 330 __ |a 本书在第一本强调教研活动的规范性和持续性基础上，提出了深度教研理论。作者指出，高品质的教研活动更应关注教师参与教研活动的自主性、获得感和对教师专业发展的导向性要求。本书从模型构建、操作指导和推展应用等对深度教研进行了理论解析与实践探讨，着力将教研活动的设计、组织、实施以及效果评估等各项任务落到实处，注重通过提升教研深度促进教研质量提高，从而发挥教研活动对课程教材改革的聚力推动作用、对教师专业发展的精准指导作用。

• 461 _0 |1 2001 |a 上海教育丛书 |f 尹后庆主编

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 教学研究 |y 上海市

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 陆伯鸿 |A lu bo hong |4 主编

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230615

• 905 __ |a LIB |d G632.0/65