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• 200 1_ |a 比较学前教育 |A Bi Jiao Xue Qian Jiao Yu |f 主编王莹

• 210 __ |a 武汉 |c 武汉大学出版社 |d 2016.08

• 215 __ |a 186页 |d 26cm

• 225 2_ |a 应用型学前教育专业系列教材 |A Ying Yong Xing Xue Qian Jiao Yu Zhuan Ye Xi Lie Jiao Cai

• 300 __ |a 本书是国家卓越幼儿园教师培养计划改革项目“中澳合作办学 —— 国际性卓越幼儿园教师培养模式探索”的研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第185-186页)

• 330 __ |a 本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外, 共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳理了从古希腊到20世纪西方儿童观的演变过程, 从第二章到第十一章分别介绍欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的学前教育, 以各个大洲具有代表性的国家为切入口。

• 410 _0 |1 2001 |a 应用型学前教育专业系列教材

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 比较教育学 |j 教材

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 王莹 |A Wang Ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 辽批 |c 20170223

• 905 __ |a LIB |d G610/14