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• 010 __ |a 978-7-5602-8926-7 |d CNY18.00

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• 200 1_ |a 学习策略方法教学问题诊断与导引 |9 Xue Xi Ce Lue Fang Fa Jiao Xue Wen Ti Zhen Duan Yu Dao Yin |f 高峰官主编

• 210 __ |a 长春 |c 东北师范大学出版社 |d 2014.12

• 215 __ |a 286页 |d 15cm

• 330 __ |a 本书的主要读者对象是广大中小学一线教师，本书不是纯理论的专著，更不是学术专著，而是着眼于学习策略应用的指导性书籍。其目的是增强广大教师学习策略意识，在学科教学中更有效地开展学习策略教学。所以在阐述相关的学习策略理论时，注意简洁、精要，深入浅出，尽量少用抽象难懂的学术术语。实用性是本书最主要的特点。本书的编写要以案例为载体，为一线教师解决策略教学中出现的问题，为指导学生如何应用学习策略提高学习质量提供切切实实的帮助，所反思的问题，都来自教学实际，所提出的指导性建议，具有较强的可操作性。科学性是本书编写必须遵循的一个重要原则。本书在讨论、阐述相关理论时，观点、理论要科学正确，要言之有据、言之有理；尤其对学习策略的提法，要有理论依据，要注意该策略的普适性，还要注意策略之间的上位、下位关系，以及该学科学习策略与通用学习策略之间的联系。本书为数学分册。

• 606 0_ |a 中学数学课 |x 教学研究 |x 初中

• 690 0_ |a G633 |v 5

• 701 _0 |a 高峰官 |9 Gao Feng Guan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b Aizhi_cip |c 20210908

• 905 __ |a LIB |d G633/52