机读格式显示(MARC)

• 000 01253nam0 2200241 450

• 001 0000725146

• 005 20240603094000.0

• 010 __ |a 978-7-5130-8923-4 |d CNY65.00

• 100 __ |a 20240103d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 论教育评价改革的牵引性 |A lun jiao yu ping jia gai ge de qian yin xing |f 张宁娟著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社有限责任公司 |d 2023

• 215 __ |a 184页 |d 24cm

• 300 __ |a 中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金院级重点项目“牵引教育变革的教育评价改革研究”成果

• 330 __ |a 本书从理论和实践两个维度提出并回答教育评价改革的牵引性特征，即“何以可能”“以何可能”等问题。全书上篇首次提出，牵引性不仅是教育评价改革的主要功能，更对教育评价改革的价值引导功能和社会治理功能具有统领作用，并从历史、理论、实践和技术基础四个角度系统论证了这一命题的合理性；下篇尝试构建以考试招生制度改革牵引人才方式变革、以改进增值评价牵引办学模式变革、以发展第三方评价牵引教育管理体制变革、以加强督导评估改革牵引质量保障机制变革的实践路径，努力为新时代教育评价改革纵深推进提供理论支撑。

• 606 0_ |a 教育评估 |x 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G521 |v 5

• 701 _0 |a 张宁娟 |A zhang ning juan |f (1979-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20240603

• 905 __ |a LIB |d G521/49