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• 010 __ |a 978-7-5203-8654-8 |d CNY138.00

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• 200 1_ |a 教师教学领导力生成研究 |A jiao shi jiao xue ling dao li sheng cheng yan jiu |b 专著 |f 吴晓英著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 423页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 资助项目: 2017年贵州省本科高校一流大学课程建设项目 2021年贵州师范学院研究生教育改革发展与质量提升项目

• 314 __ |a 吴晓英，女，贵州凯里人，苗族，中共党员，教育学博士，教授，硕士生导师。

• 330 __ |a 本书是在11年一线实践教学经验与6年硕、博连读的学术研究生涯基础上，结合国内外教育与领导、管理学理论的智慧启迪而成。全书（包括绪论与总结）共10章，即，绪论 旨向造就信奉与追随的教师教学领导力，第一章 教师教学领导力研究的价值与理论基础，第二章 教师教学领导力结构模型的理论构建，第三章 教师教学领导力结构模型的探索与检验，第四章 教师教学领导力的来源和影响探析，第五章 影响因素对教师教学领导力生成的作用分析，第六章 教师教学领导力生成的困境与动力，第七章 教师教学领导力生成的机制，第八章 教师教学领导力生成的路径与策略，结语 探寻教师教学领导力生成与发展的科学路径。系统研究了教师教学领导力研究的价值与理论基础，探讨了教师教学领导力结构模型的理论构建、探索与检验，教师教学领导力的来源、生成影响因素探析以及影响因素的作用机制，探明了教师教学领导力生成的困境与动力、机制、路径与策略，全面总结了教师教学领导力研究主题的关键问题，对一线教师发展教学领导力提供理论参考和实践的示范价值。

• 606 0_ |a 教学法 |A Jiao Xue Fa

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _0 |a 吴晓英 |A wu xiao ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b LIB |c 20230619

• 905 __ |a LIB |d G424.1/11