检索到 34 条 分类号=G423 主题=研究 的结果
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中文图书1.人工智能时代的知识与评估 G423/50
馆藏复本：4
可借复本：4 (美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel)，(美)玛雅·比亚利克(Maya Bialik)等著
福建教育出版社 2021
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中文图书2.数字教材内容组织研究:基于认知负荷理论视角 G423.3/3
馆藏复本：4
可借复本：4 王钰著
武汉大学出版社 2022
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中文图书3.一课千经:基于萃取技术的课程开发 G423/49
馆藏复本：4
可借复本：4 王兴权，陆九奇著
中华工商联合出版社有限责任公司 2021
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中文图书4.多维视域下的学校课程建设 G423/48
馆藏复本：3
可借复本：3 袁利平等著
陕西师范大学出版总社 2022
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中文图书5.课程教师论 G423/43
馆藏复本：2
可借复本：2 邱德乐著
黑龙江教育出版社 2010
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中文图书6.课程教师论 G423/44
馆藏复本：0
可借复本：0 邱德乐著
黑龙江教育出版社 2010
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中文图书7.课程: 走向自觉与自律 G423/38
馆藏复本：2
可借复本：2 郝德永著
安徽教育出版社 2009
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中文图书8.基于核心素养的跨学科学习 G423/33
馆藏复本：3
可借复本：3 李文辉主编
西南师范大学出版社 2022.05
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中文图书9.课程力.Ⅱ,卓越教师的十堂专修课 G423.04/9:2
馆藏复本：3
可借复本：3 钟发全著
福建教育出版社 2021
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中文图书10.课程:基础、原理和问题:foundations, principles, and issues G423.04/8:1, G423.04/8:2
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)艾伦·奥恩斯坦(Allan C. Ornstein)，(美)弗朗西斯·P. 亨金斯(Francis P. Hunkins)著
华东师范大学出版社 2021
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中文图书11.慧心课程:指向学生核心素养的校本创意与深度实施 G423/31
馆藏复本：3
可借复本：3 夏明霞著
北京师范大学出版社 2021
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中文图书12.综合课程革新与教师专业成长 G423/30
馆藏复本：3
可借复本：3 吴国珍著
北京师范大学出版社 2013
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中文图书13.跨文化视野下的教学论与课程论 G423/25
馆藏复本：3
可借复本：3 王飞著
山东人民出版社 2014.07
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中文图书14.课程的后现代视窗:以协商课程为镜像 G423.04/7
馆藏复本：2
可借复本：2 孙来成著
中国社会科学出版社 2015
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中文图书15.教科书评论.2013 G423.3/2(2013)
馆藏复本：3
可借复本：3 石鸥主编
首都师范大学出版社 2014
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中文图书16.综合课程的开发: G423/19
馆藏复本：4
可借复本：4 (加) Susan M. Drake, (美) Rebecca C. Burns著
中国轻工业出版社 2007
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中文图书17.现代课程论(新版):新版.第2版 G423/6
馆藏复本：6
可借复本：6 钟启泉著
上海教育出版社 2003
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中文图书18.教学设计的国际观.第1册,理论·研究·模型 G423/5
馆藏复本：3
可借复本：3 (美)罗伯特·D·坦尼森[等]主编
教育科学出版社 2005
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中文图书19.课程分析.影印版 G423.04/1
馆藏复本：5
可借复本：5 ( 美)George J.Posner著
陕西师范大学出版社 2005
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中文图书20.理解课程:历史与当代课程话语研究导论 G423.04/2/1
馆藏复本：1
可借复本：1 (美)威廉·F.派纳(William F. Pinar)等著
教育科学出版社 2003
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