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题名/责任者:

Cognitive inhibition ability, anxiety, self-efficacy, and listening comprehension in Chinese EFI students/包莎莎著

出版发行项:

贵阳:贵州大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5691-0218-5/CNY49.00

载体形态项:

224页:图;24cm

并列正题名:

中国学生英语听力学习中认知抑制能力、焦虑和自我效能感的关系研究

个人责任者:

包莎莎 著

学科主题:

英语-听说教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.32

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

本书得到贵州大学哲学社会科学研究院社科学术出版资金资助

书目附注:

有书目 (第168-188页)

提要文摘附注:

本文综合运用多种研究方法对大学生英语听力学习进行了研究, 调查方法科学、严谨, 结论准确、可靠, 有助于进一步探讨并提高大学生英语听力学习的效率。

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