安徽科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

通过积极的师生关系提升学生成绩:给教师的行动清单/(美)内拉·A. 康纳斯(Neila A. Connors)著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5153-5687-7/CNY49.00

载体形态项:

225页:图;22cm

并列正题名:

If you don't feed the students, they starve:improving attitude and achievement through positive relationships

其它题名:

给教师的行动清单

个人责任者:

(美) 康纳斯 (Connonrs, Neila A.) 著

个人次要责任者:

郑露荣 (翻译) 译

学科主题:

师生关系-研究

中图法分类号:

G456

一般附注:

常青藤

责任者附注:

版权页题：郑露荣译

提要文摘附注:

本书以“就餐”这个比喻作为全书的框架，以一种引人入胜的方式，提供了大量可用于任何科目的策略、方法和活动，帮助教师形成积极的师生关系，改善学生的课堂表现。作者认为，像一家“五星级餐厅”非凡的就餐体验一样，良好的教育体验可以催生一种尊重和满足的状态。因此，她呼吁教师和学校管理者，要尊重、认可每一位学生。作者展示了如何营造一个充满关心、关怀的氛围，如何发展和维持积极的课堂关系，从而改善学生的学习态度和提高学生成绩。

豆瓣简介：