MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:10
- 题名/责任者:
- 课堂是一种态度:从“教学认识论”到“教学诠释学”/杨四耕著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-3871-9/CNY28.00
- 载体形态项:
- 198页;24cm
- 其它题名:
- 从“教学认识论”到“教学诠释学”
- 丛编项:
- 课堂教学转型丛书
- 个人责任者:
- 杨四耕 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 学科主题:
- 课堂教学
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 如果我们把揭示人生的意义看作是认识论的任务, 我们就永远不可能把这个意义揭示出来, 因为, 这个意义在知识上永远是个问题。怀特海说: “教育的目的只有一个主题, 那就是五彩缤纷的生活。”请你相信, 个性全面发展的人是知识丰富的人, 但知识丰富的人不一定是个性全面发展的人。很多时候, 课堂与知识无关; 课堂是一种态度、一种生活, 一种富含生命情愫的态度和生活。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
G424.21/36 | S3022633 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | |
G424.21/36 | S3022634 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | |
G424.21/36 | S3022635 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 |
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