MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 美国中小学教师教育发展研究/王萍著
- 出版发行项:
- 武汉:武汉大学出版社,2014
- ISBN及定价:
- 978-7-307-13658-8/CNY19.00
- 载体形态项:
- 253页:图;22cm
- 丛编项:
- 青年学者文库
- 个人责任者:
- 王萍 著
- 学科主题:
- 中小学-教师-师资培训-研究-美国
- 学科主题:
- 中小学
- 学科主题:
- 教师
- 中图法分类号:
- G571.25
- 书目附注:
- 有书目 (第239-253页)
- 提要文摘附注:
- 本书探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展, 具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师教育的改革和发展。试图从宏观的角度分析美国中小学教师教育发展变迁过程中的特征、变迁路径及发展动因, 还从微观的角度出发, 具体论述各个历史时期美国的中小学教师的培养制度、教师教育质量保障制度、教师教育社会支持体系以及在其发展过程中的各种因素及其相互作用。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| G571.25/1 | S3012058 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G571.25/1 | S3012059 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G571.25/1 | S3012060 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 |
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