安徽科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习/(美)埃里克·C. 申英格(Eric C. Sheninger)，(美)托马斯·C. 默里(Thomas C. Murray)著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5153-6748-4/CNY49.90

载体形态项:

251页;22cm

并列正题名:

Learning transformed:8 keys to designing tomorrow's schools, today

其它题名:

如何设计未来学校与引领未来学习

个人责任者:

(美) 申英格 (Sheninger, Eric C.) 著

个人责任者:

(美) 默里 (Murray, Thomas C.) 著

个人次要责任者:

李婷婷 (英语翻译) 译

学科主题:

教学法-研究

中图法分类号:

G424.1

责任者附注:

译者取自版权页

提要文摘附注:

本书为K-12教育系统开启了教学与学习的全新设计。介绍了如何打破传统教学壁垒，为学生提供深入探索的学习机会；如何实施精确的学习任务，帮助学生为未来做好准备；如何提供有针对性的反馈，使技术可以提高学习参与度；如何设计以学生为中心的学习空间；如何建立集体愿景和塑造学校文化等内容。

豆瓣简介：