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题名/责任者:

多元·共存:论国际理解教育/陶华坤著

出版发行项:

长春:吉林出版集团股份有限公司,2016

ISBN及定价:

978-7-5581-0286-8/CNY48.00

载体形态项:

244页:图;24cm

其它题名:

论国际理解教育

丛编项:

教育研究论丛

个人责任者:

陶华坤 著

学科主题:

多元文化-文化教育-研究-中国

中图法分类号:

G40-055

责任者附注:

陶华坤, 安徽蚌埠人, 毕业于中国社会科学院研究生院, 在不同地市任20年校长。

书目附注:

有书目 (第243-244页)

提要文摘附注:

在21世纪的今天, 国际理解教育已成为教育改革的新亮点和教育发展的新生长点。《多元共存: 论国际理解教育》一书, 旨在培养具有多元文化之间相互尊重、相互吸纳的精神与能力的地球村民。它为建构我国的国际理解教育课程体系提供一种新的视角, 是图书馆藏之珍品。

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