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题名/责任者:

中学生积极心理建构教学设计/缪丽珺主编

出版发行项:

南昌:江西人民出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-210-14403-8/CNY48.00

载体形态项:

163页:图;24cm

个人责任者:

缪丽珺 主编

学科主题:

中学生-心理健康-健康教育-教学设计

中图法分类号:

G444

一般附注:

基金资助:全国教育科学“十四五”规划项目,江西省社会科学“十三五”规划重点项目

提要文摘附注:

本书可以部分解决中学心理健康教育教材相对缺乏、中学很难正常开展心理健康教育课程的困境。中学生成长的过程中会有很多迷茫的时刻,若任由其自由发展,可能会造成心理困惑,影响个体良好发展。本研究抓住中学生心理发展过程中系列心理拐点,以积极心理学的角度,选取意志力训练、自我意识、时间管理、生命教育、有效沟通、情绪管理等十九个与中学生心理健康发展密切相关的主题,以理论+教学设计的方式,为中学心理健康教育课程提供规范与参考,从而引导中学生心理健康发展。

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