MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 合理有据的教师评价-课堂评估衡量学生进步/瑞克·斯蒂金斯主编
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2014
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-3081-5/CNY29.00
- 载体形态项:
- 136页;21cm
- 个人责任者:
- 瑞克·斯蒂金斯 主编
- 个人责任者:
- 申强 主编
- 学科主题:
- 教师评价-研究
- 中图法分类号:
- G451.1
- 提要文摘附注:
- 本书向我们指出了现有教师评价体系存在的问题——统一考试成绩无法全面反映出学生的成长进步，因而不能作为评价教学效能的全部依据。若要做到公正合理地评价教师，全面系统的教师评价体系，需要建立在对学生点滴进步真实呈现的基础上，而适合学校和学区具体情况的课堂评估，正是全面准确衡量学生进步的关键。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| G451.1/5 | S2460253 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G451.1/5 | S2460254 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G451.1/5 | S2460255 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G451.1/5 | S2502902 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G451.1/5 | S2502903 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G451.1/5 | S2502904 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 |
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