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题名/责任者:

走向实证:给教师的教科研建议/黄建初编著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-2291-9/CNY58.00

载体形态项:

261页:图;23cm

其它题名:

给教师的教科研建议

丛编项:

大夏书系.教师专业发展

个人责任者:

黄建初 编著

学科主题:

教育研究-师资培训

中图法分类号:

G40-03

责任者附注:

黄建初, 上海市特级教师, 中国民主同盟盟员。原上海市浦东教育发展研究院教育发展中心副主任。

提要文摘附注:

本书的立意是 —— 走向有理论视角的情景性、本土化实证研究。作者针对普教科研中存在的问题, 以案例 (或范例) 及其评析 (分析和评论) 给教师提供学做研究的参考, 并提炼方法和学理, 最后给出建议。指出目前大量的教师行动研究还有待转型, 需要转向实证研究的路径上来, 以此提高教师做研究的质量和水平。本书依据教师认知的特征, 从具体到抽象的特点, 给出了大量的案例 (范例), 让教师对走向实证研究不再畏惧。

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