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题名/责任者:

大学生网络行为与教育引导的实证研究/朱琳著

出版发行项:

芜湖:安徽师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5676-5129-6/CNY56.80

载体形态项:

208页:图;24cm

个人责任者:

朱琳 (1985-) 著

学科主题:

大学生-互联网络-道德规范-研究-中国

中图法分类号:

G641

一般附注:

安徽师范大学博士启动基金项目 安徽师范大学学术出版基金项目

提要文摘附注:

本书在对大学生的网络沟通交往行为、网络论坛行为、网络游戏行为等进行现状分析的基础上，总结归纳出大学生网络行为的主要特点。大学生网络行为的主流是积极健康的，总体上呈现出发展方向因时而变、遵规意识不断强化、手机上网日渐盛行、网络沟通日益增多、个性特征愈加凸显、行为失范持续存在的发展趋势。大学生网络行为失范及其教育引导已引起学校、家庭和社会的重视，教育引导的过程应坚持虚实结合、主体间性、主动传播、榜样激励等基本原则。大学生网络行为教有引导的路径主要有引导大学生遵规意识的自我强化、强化思想政治教育队伍的作用、创新思想政治教育的方式方法、改善大学生的网络生存环境以及运用大学生网络行为评价体系等。

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