MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：26
- 题名/责任者:
- 行动中的语言:基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究/赵鹍著
- 出版发行项:
- 北京:知识产权出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5130-6072-1/CNY68.00
- 载体形态项:
- 256页:图;24cm
- 并列正题名:
- Language in action:a SET-based research on China's college English teachers classroom interactive discourses
- 其它题名:
- 基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究
- 个人责任者:
- 赵鹍 著
- 学科主题:
- 英语-课堂教学-教学研究-高等学校
- 中图法分类号:
- H319.3
- 一般附注:
- 山东省社会科学规划研究项目“跨文化外语教学视域下的大学英语教师话语研究”经费资助 (项目编号: 14CWXJ54) 横向课题“教育国际化视域下的英语教师话语研究”成果
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 责任者附注:
- 赵鹍, 副教授, 博士, 硕士生导师, 2014年毕业于上海师范大学, 获博士学位。
- 书目附注:
- 有书目 (第242-256页)
- 提要文摘附注:
- 本书基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究维度, 对大学英语教学课堂教师用语的语料和模式进行了研究, 提出并解答了SETT框架下大学英语教师动态的课堂话语互动模式的倾向; SETT框架下大学英语教师课堂话语呈现怎样的典型互动特征; 影响互动的大学英语教师的课堂语言特征有哪些。为提高课堂互动的有效性, 评估、监控和提升外语教师自身的课堂话语质量提出了有益的参考。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| H319.3/299 | S3291170 | - | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 |
| H319.3/299 | S3291171 | - | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 |
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