MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：7
- 题名/责任者:
- 跨文化理解:高中国际理解教育课程开发/中国教育国际交流协会编著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-303-27619-6/CNY46.00
- 载体形态项:
- 134页:彩图;24cm
- 其它题名:
- 高中国际理解教育课程开发
- 丛编项:
- 国际理解教育丛书
- 个人责任者:
- 刘利民 主编
- 团体次要责任者:
- 中国教育国际交流协会 编著
- 学科主题:
- 国际教育-课程-教学研究-高中
- 中图法分类号:
- G632.3
- 一般附注:
- 本书为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“人类命运共同体视阈下我国中小学国际理解教育课程体系建构研究”(课题号: DDA200303) 的阶段性成果
- 责任者附注:
- 本书主编：刘利民
- 提要文摘附注:
- 近年来，随着我国在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020)》、《中国学生核心素养》(2016）等政策文件及相关研究中反复强调国际理解教育，使其在全国中小学得到蓬勃发展。《跨文化理解：高中国际理解教育课程开发》是高中版国际理解教育的实践成果，将“文化间的理解和沟通”作为核心内容，贯穿国际理解教育理念。本书主要议题如下：1.文化是什么？2.识别文化的维度 3.刻板印象与普遍现象 4.文化差异 5.跨文化适应 6.跨文化沟通。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G632.3/51 | S3520389 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G632.3/51 | S3520390 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G632.3/51 | S3520391 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） |
显示全部馆藏信息