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题名/责任者:

双语教学评价研究/黄安余著

出版发行项:

北京:中央编译出版社,2014.8

ISBN及定价:

978-7-5117-2269-0/CNY55.00

载体形态项:

260页;24cm

个人责任者:

黄安余 著

学科主题:

英语-双语教学-教学评估

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

上海市教育委员会科研创新项目重点项目最终成果

责任者附注:

黄安余, 华东政法大学政治学与公共管理学院副院长、教授、硕士生导师, 主要从事当代中国经济史、劳动就业和劳工问题研究。

书目附注:

有书目 (第247-257页)

提要文摘附注:

本书对我国双语教学评价研究的现状和教学评价基本理论进行了梳理。作者以教学评价理论为分析工具, 对我国双语教学评价方法、评价主体、评价对象, 以及评价监控体系展开了深入研究。全书以较大的篇幅对双语教学评价对象进行研究, 涉及双语教学资源评价、过程评价和绩效评价三个主要方面。其中, 双语教学资源评价包括课程资源、师资资源、学生资源、管理资源和社会资源评价; 双语教学过程评价涵盖教学环节设计、教学组织形式、英语使用量和流利程度、专业知识讲授系统性、教学手段现代化程度、教学方法合理使用六大方面; 双语教学绩效评价包括对教师教学效果和对学生学习效果的评价, 特别关注学生英语水平、专业知识和跨文化沟通能力的提升程度。本书填补了国内双语教学评价研究学术专著的空白。

使用对象附注:

双语教学相关研究人员

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