安徽科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

Effectiveness of written corrective feedback on L2 writing: a quantitative and qualitative perspective in an EFL context/王昕著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2019.08

ISBN及定价:

978-7-5203-4543-9/CNY89.00

载体形态项:

14, 256页;24cm

并列正题名:

EFL (中国) 语境下二语写作纠正性反馈机制研究

个人责任者:

王昕 著

学科主题:

第二语言-写作-研究-英文

中图法分类号:

H05

责任者附注:

王昕, 现为青岛大学外语学院助理教授。

书目附注:

有书目 (第204-212页)

提要文摘附注:

本书阐述二语教学者和学习者对纠正性反馈的认知偏差导致纠正性反馈研究和实践的困境: 一方面, 纠正性反馈具有认知的同质性, 所有参与者都认可其在写作精确度提高方面的积极作用 ; 另一方面, 纠正性反馈具有认知的异质性, 不同参与者对其影响路径和程度的认知存在明显个体性 ; 这一共性与个性的矛盾加剧了纠正性反馈研究的困难性。

豆瓣简介：