MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：39
- 题名/责任者:
- 义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究/朱立明著
- 出版发行项:
- 长春:吉林大学出版社,2019.01
- ISBN及定价:
- 978-7-5692-3100-7/CNY62.00
- 载体形态项:
- 270页:图;24cm
- 个人责任者:
- 朱立明 著
- 学科主题:
- 数学理论-研究
- 中图法分类号:
- O1-0
- 一般附注:
- 2018年河北省社会科学发展研究课题“义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究”(编号: 2018030401142) 最终成果
- 责任者附注:
- 朱立明, 河北承德人, 教育学博士, 唐山师范学院教育学院讲师。
- 书目附注:
- 有书目 (第230-247页)
- 提要文摘附注:
- 本书以数学思想与数学核心素养作为切入点, 通过厘清数学符号意识内涵, 构建数学符号意识的分析层次, 在该分析层次及相关理论的基础之上, 根据题项设计的基本原理与选择的基本原则, 编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷, 最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| O1-0/56 | S3269699 | - | 总馆—理学书库（龙湖） | 可借 |
| O1-0/56 | S3269700 | - | 总馆—理学书库（龙湖） | 可借 |
| O1-0/56 | S3288792 | - | 总馆—理学书库（龙湖） | 可借 |
| O1-0/56 | S3288793 | - | 总馆—理学书库（龙湖） | 可借 |
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