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题名/责任者:

乡村教师政策的理论与实践研究:以“定向培养”“教师交流”“县管校聘”为政策案例/姜超著

出版发行项:

北京:科学出版社,2022.03

ISBN及定价:

978-7-03-071958-4/CNY89.00

载体形态项:

142页;24cm

其它题名:

以“定向培养”“教师交流”“县管校聘”为政策案例

个人责任者:

姜超 著

学科主题:

农村学校-师资培养-教育政策-研究-中国

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

教育部人文社会科学研究 (2018年) 青年基金项目“乡师班大学生回村任教意愿追踪研究”成果

责任者附注:

姜超, 盐城师范学院教育科学学院副院长、教育学副教授、教育学博士。

书目附注:

有书目 (第140-142页)

提要文摘附注:

本书以“定向培养”“教师交流”“县管校聘”为政策案例, 对乡村教师政策的理论与实践问题进行研究。本书理论篇反思了定向培养政策的前提与可能风险, 论证了教师交流政策执行嵌入的三种关系, 分析了教师交流四种机制的特征, 建构了编制银行模型 ; 实践篇总结提炼了教师交流的六种现实类型, 描述了乡村教师工作生活两地化的职业样态, 考察了乡村教师工作满意度形成机制, 总结了教师交流政策执行的四种实践策略 ; 研究趋势篇建议加强乡村教师政策的社会经济背景研究和综合交叉融合研究, 开展乡村教师素质量表的开发与实证研究, 关注乡村定向大学生在校社会化过程研究, 进行教师交流: 影响因素的多层线性回归研究, 探索“县管校聘”政策改革绩效实验研究。

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