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题名/责任者:

基于内容语言融合教育理念的英语专业课程体系及教学改革探索/常俊跃等著

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-301-31122-6/CNY102.00

载体形态项:

452页:图;23cm

并列正题名:

CLI-guided curriculum and teaching reform for English majors in Chinese higher education

丛编项:

语言学论丛

个人责任者:

常俊跃 著

学科主题:

英语-课程建设-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

本专著为国家社会科学基金项目“内容教学法理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”的研究成果之一 (项目编号: 12BYY050) 本专著出版得到了大连外国语大学2015年学科建设专项经费资助

责任者附注:

常俊跃, 博士, 教授, 博士生导师, 荣获国家“万人计划”教学名师、国家教学成果奖、辽宁省普通高等学校本科教学成果奖、辽宁省普通高等学校教学名师奖、辽宁省高等学校攀登学者及大连市优秀教师、优秀专家、劳动模范等荣誉称号和奖项。入选辽宁省高等学校优秀人才支持计划、大连市领军人才培养工程。

书目附注:

有书目 (第429-452页)

提要文摘附注:

本书是依托国家社会科学基金项目在英语专业基础阶段内容依托 (CBI) 课程改革探索基础上对英语专业核心课程体系整体改革深入探索的成果。书中探究了英语专业教育培养目标、课程体系、教育理念等方面存在的深层问题, 明确了指导专业发展的内容语言融合教育理念 (CLI), 提出了英语专业发展的多种课程及教学内容组织模式, 构建了独特的英语专业核心课程体系, 呈现了语言、文学、文化课程体系改革的实证研究结果, 展示了内容语言融合教育理念产生的影响, 探索了内容语言融合教育理念指导下的听力、口语、阅读、写作、翻译、思辨能力的教学方法及学业评价方法等, 同时也展示了改革过程中的教师发展情况, 对我国的外语教育及教师的个人发展提供了启示。

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