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题名/责任者:

学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义/(荷)保罗·A. 基尔施纳(Paul A. Kirschner)，(英)卡尔·亨德里克(Carl Hendrick)著 刘红瑞，姚梅林译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5153-6653-1/CNY59.90

载体形态项:

310页:图;22cm

并列正题名:

How learning happens:seminal works in educational psychology and what they mean in practice

其它题名:

教育心理学中的开创性研究及其实践意义

个人责任者:

(荷) 基尔施纳 (Kirschner, Paul A.) 著

个人责任者:

(英) 亨德里克 (Hendrick, Carl) 著

个人次要责任者:

刘红瑞 译

个人次要责任者:

姚梅林 (1963-) 译

学科主题:

学习心理学

学科主题:

教育心理学

中图法分类号:

G44

一般附注:

常青藤 教育主张/教育视野

提要文摘附注:

本书介绍了来自教育心理学和认知心理学领域的28项重量级教育研究，阐述了这些研究在如何学习、如何使学习变得高效且愉快等方面的发现。这些研究是“学习是如何发生的”最重要发现，启发了世界各地的教师和教育研究者，并影响了他们的教学方式。全书分为六个部分，每一章介绍一项研究、其对教学实践的影响、如何在课堂里运用它，以及对于教师的关键启示。

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