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题名/责任者:

可见的教学影响力:系统地执行可见的学习5D深度教学/(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)[等]著 丁硕瑞译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5153-6962-4/CNY59.00

载体形态项:

245页:图，地图;22cm

并列正题名:

Building to impact:the 5D implementation playbook for educators

其它题名:

系统地执行可见的学习5D深度教学

个人责任者:

(新西兰) 哈蒂 (Hattie, John) 著

个人次要责任者:

丁硕瑞 译

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

一般附注:

CORWIN 中青文传媒

题名责任附注:

著者还有：(英)阿伦·汉密尔顿(Arran Hamilton)、(美)道格拉斯·B. 里夫斯(Douglas B. Reeves)、(澳)珍妮特·M. 克林顿(Janet M. Clinton)

提要文摘附注:

本书中“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程，从明确一个值得追求的目标开始，引导教师掌控教学，培养可持续、可扩展的教学影响力，进而成为有影响力的教师。

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