MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 模式识别:一种有意义的初中几何教学策略/刘志昂，童玉峰著
- 出版发行项:
- 苏州:苏州大学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5672-3910-4/CNY48.00
- 载体形态项:
- 216页:图;24cm
- 其它题名:
- 一种有意义的初中几何教学策略
- 个人责任者:
- 刘志昂 著
- 个人责任者:
- 童玉峰 著
- 学科主题:
- 几何课-教学研究-初中
- 中图法分类号:
- G633.632
- 一般附注:
- 江苏省教育科学“十四五”规划课题“从事实到结构: 初中生数学学习力培养的实践研究 (E-c/2021/22)”研究成果之一
- 提要文摘附注:
- 本书由六部分组成：数学结构与数学模式，模式识别概述，模式识别的教学价值，模式识别的数学课堂教学，模式识别应用举例，发表的相关论文摘选。第一部分和第二部分是对模式识别的概述，介绍了诸多关于数学结构、数学模式和数学模式识别的观点，并尝试着从教育心理学的视角进行解释。第三部分从知识结构，认知结构，知识、方法、经验的统整，数学学习力的发展，美育价值等方面介绍模式识别在数学中的教学价值和育人价值。第四部分则是模式识别的数学课堂教学具体实施方法、原则等。第五部分的应用举例，则是试图给一线老师提供模式识别的范例和资源。第六部分相关论文摘选，呈现了作者的研究过程和经历。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G633.632/1 | S3520376 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G633.632/1 | S3520377 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G633.632/1 | S3520378 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） |
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