MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:7
- 题名/责任者:
- 教师学习研究:范式、模型、方法/张诗雅著
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2022.03
- ISBN及定价:
- 978-7-5720-1281-5/CNY56.00
- 载体形态项:
- 177页:图;24cm
- 其它题名:
- 范式、模型、方法
- 个人责任者:
- 张诗雅 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 本专著为上海市教育科学研究项目“指向教师深度学习的联合研修: 样态重构与路径开发”的阶段性研究成果
- 责任者附注:
- 张诗雅, 教育学博士, 上海市师资培训中心副研究员, 主要研究方向为学习科学研究、教师学习研究、教师专业发展研究、教师实践智慧研究、教师培训者专业发展研究。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书从五个维度提出了教师学习研究的范式转型: (1) 从研究者与实践者的关系维度提出了从协作者到参与者 ; (2) 从研究的认识论维度提出了从局外人到局内人 ; (3) 从研究的理论依据维度提出了从自我经验到生活世界 ; (4) 从研究的思维方式维度提出了从线性逻辑到复杂系统 ; (5) 从研究的时间维度提出了从反思过去到设计未来。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G451.2/60 | S3482786 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | 社科书库(凤阳) | |
G451.2/60 | S3482787 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | 社科书库(凤阳) | |
G451.2/60 | S3482788 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | 社科书库(凤阳) |
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