安徽科技学院图书馆书目检索系统

| 暂存书架(0) | 登录

MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:11

题名/责任者:
职前教师的教育技术能力发展研究:目标层次、培养路径与课程策略/杨宁著
出版发行项:
北京:电子工业出版社,2015
ISBN及定价:
978-7-121-25116-0/CNY39.80
载体形态项:
x, 217页:图;26cm
其它题名:
目标层次、培养路径与课程策略
个人责任者:
杨宁
学科主题:
高等师范院校-师资培养-研究
学科主题:
高等师范院校
学科主题:
师资培养
中图法分类号:
G655.1
一般附注:
本书出版得到国家社科基金全国教育科学“十二五”规划项目“高师院校师范生教育技术能力发展研究”的资助
书目附注:
有书目 (第202-210页)
提要文摘附注:
本书首次界定了教育技术知识的性质属于教师实践性知识, 并依据教师实践性知识的生成机制, 对教师教育技术能力发展的课程进行重新设计, 提出了“通过技术使用的经历来学习技术”的LT3课程实施策略, 以对《现代教育技术》课程的颠覆性改革为例解释了LT3策略在课程实施中的应用。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 校区—馆藏地 书刊状态
G655.1/1 S3002022   总馆—社科书库(凤阳)     可借
G655.1/1 S3002023   总馆—社科书库(凤阳)     可借
G655.1/1 S3002024   总馆—社科书库(凤阳)     可借
显示全部馆藏信息
借阅趋势

同名作者的其他著作(点击查看)
用户名:
密码:
验证码:
请输入下面显示的内容
  证件号 条码号 Email
 
姓名:
手机号:
送 书 地:
收藏到: 管理书架