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题名/责任者:

教师教学领导力生成研究/吴晓英著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-8654-8/CNY138.00

载体形态项:

423页:图;24cm

个人责任者:

吴晓英 著

学科主题:

教学法

中图法分类号:

G424.1

一般附注:

资助项目: 2017年贵州省本科高校一流大学课程建设项目 2021年贵州师范学院研究生教育改革发展与质量提升项目

责任者附注:

吴晓英，女，贵州凯里人，苗族，中共党员，教育学博士，教授，硕士生导师。

提要文摘附注:

本书是在11年一线实践教学经验与6年硕、博连读的学术研究生涯基础上，结合国内外教育与领导、管理学理论的智慧启迪而成。全书（包括绪论与总结）共10章，即，绪论 旨向造就信奉与追随的教师教学领导力，第一章 教师教学领导力研究的价值与理论基础，第二章 教师教学领导力结构模型的理论构建，第三章 教师教学领导力结构模型的探索与检验，第四章 教师教学领导力的来源和影响探析，第五章 影响因素对教师教学领导力生成的作用分析，第六章 教师教学领导力生成的困境与动力，第七章 教师教学领导力生成的机制，第八章 教师教学领导力生成的路径与策略，结语 探寻教师教学领导力生成与发展的科学路径。系统研究了教师教学领导力研究的价值与理论基础，探讨了教师教学领导力结构模型的理论构建、探索与检验，教师教学领导力的来源、生成影响因素探析以及影响因素的作用机制，探明了教师教学领导力生成的困境与动力、机制、路径与策略，全面总结了教师教学领导力研究主题的关键问题，对一线教师发展教学领导力提供理论参考和实践的示范价值。

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