MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:6
- 题名/责任者:
- 教育者的反思实践:通过专业发展促进学生学习/(美)Karen F. Osterman,(美)Robert B. Kottkamp著 郑丹丹译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2007
- ISBN及定价:
- 7-5019-5656-1/CNY26.00
- 载体形态项:
- 14,218页;23cm
- 并列正题名:
- Reflective practice for educators:professional development to improve student learning
- 其它题名:
- 通过专业发展促进学生学习
- 丛编项:
- 当代教师新支点丛书
- 个人责任者:
- (美) 奥斯特曼 (女,Osterman, Karen F.) 著
- 个人次要责任者:
- (美) 科特坎普 (Kottkamp, Robert B.) 著
- 个人次要责任者:
- 郑丹丹 (教育) 译
- 学科主题:
- 中小学-教学研究
- 学科主题:
- 中小学
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- G632.0
- 一般附注:
- 万千教育
- 版本附注:
- 据原书第二版译出,Corwin Press,Inc.授权翻译出版
- 提要文摘附注:
- 本书以清晰易懂的语言阐述了反思实践对学校改革的意义,提供了多种反思实践的观点和策略,描述了反思实践的过程。
全部MARC细节信息>>
索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
G632.0/34 | S658126 | 总馆—凤阳校区密集书库 | 可借 | |
G632.0/34 | S658127 | 总馆—凤阳校区密集书库 | 可借 | |
G632.0/34 | S658128 | 总馆—凤阳校区密集书库 | 可借 | |
G632.0/34 | S658125 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 | |
G632.0/34 | S658129 | 总馆—社科书库(凤阳) | 可借 |
显示全部馆藏信息