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题名/责任者:

农村学校改进:制度分析与路径选择/周兴国著

出版发行项:

芜湖:安徽师范大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5676-2318-7/CNY29.50

载体形态项:

224页;24cm

其它题名:

制度分析与路径选择

丛编项:

地方高水平大学建设教育学研究丛书

个人责任者:

周兴国 (1963-) 著

学科主题:

农村学校-教育改革-研究-中国

中图法分类号:

G725

一般附注:

教育部人文社科项目

提要文摘附注:

本书借助制度理性分析理论所主张的制度分析和比较分析研究的方法，研究并揭示影响农村学校改进的制度因素，认识农村制度在学校改进中所发挥的作用以及制度与学校改进的关系，拓宽现有的有关学校改进从人（即从学校的领导与管理、教师以及学生）入手的理论视野，将有关学校改进的理论研究引发更为复杂的制度层面。在此基础上，指明农村学校改进的实践路径与努力方向，提出农村学校改进的切入点，从学校的社会基础设施之核心——制度出发，努力推进农村学校的自我改进，促进农村义务教育均衡发展，有效推进教育的公平与正义，不断提升教育教学质量。

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