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题名/责任者:

Empirical research on the revised Willis'TBLT framework:from the perspectives of english listening proficiency and english learning motivation/刘志成著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5203-4853-9/CNY68.00

载体形态项:

213页;24cm

并列正题名:

威莉斯任务型教学改进模式实证研究:以英语听力和学习动机为例

个人责任者:

刘志成 著

学科主题:

英语-听说教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.9

一般附注:

本书得到国家级“云南大学高端智库建设”项目 (项目编号: C176240205) 资助 本书为第九批中国外语教育基金项目“威莉斯任务型教学改进模式实证研究--以英语听力和学习动机为例”(项目编号: ZGWYJY]J20l8B2l)、云南大学“流大学大学英语教学现状及质量提升措施实证研究”(项目编号: 2018Z01) 的成果

责任者附注:

刘志成, 园南大学副教授, 博士。

书目附注:

有书目 (第187-199页)

提要文摘附注:

本书探索了, 其一威莉斯任务型教学的改进模式是否更能提升非英语专业大学生的英语听力水平; 其二, 探索威莉斯任务型教学的改进模式是否更能提升非英语专业大学生的英语学习动机水平。本书希望能为大学英语教学改革、外语习得和二语习得、教师教学策略的选择、以及课堂设计和管理提供一些经验和参考。

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