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题名/责任者:

基于核心素养的科学学业测评国际比较/王俊民著

出版发行项:

上海:上海交通大学出版社,2024.01

ISBN及定价:

978-7-313-29153-0/CNY88.00

载体形态项:

289页:图;24cm

个人责任者:

王俊民 著

学科主题:

科学教育学-教学评估-对比研究-世界

中图法分类号:

G40-05

一般附注:

资助基金项目: 2020年度重庆师范大学学术专著出版基金 重庆师范大学博士科研启动项目“小学生科学学业测评研究” 重庆市高等学校“十四五”市级重点学科“科学教育学”

责任者附注:

王俊民, 教育学博士, 重庆师范大学科技教育与传播中心副教授, 硕士研究生导师, 新西兰怀卡托大学 (The University of Waikato ) 访问学者。主要从事科学学业测评、科学教育国际比较、教师教育等研究工作。

书目附注:

有书目 (第278-285页) 和索引

提要文摘附注:

本书选取美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰以及经济合作与发展组织共6个国家或国际组织的核心素养框架和科学学业测评项目作为研究对象, 基于核心素养的视角, 从学科能力和学业整合两个方面对科学学业测评项目展开分析, 具体内容包括核心素养相关概念及其关系、核心素养框架和科学学科素养、六个国际上主要的大规模科学学业测评项目的比较分析, 最后基于比较分析的结果总结国际大规模科学学业测评的趋势, 并对科学学业测评的相关问题进行反思。

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