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题名/责任者:

基于核心素养的书院制育人模式的实践研究/卫新编著

出版发行项:

苏州:苏州大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5672-3635-6/CNY60.00

载体形态项:

299页:图;24cm

个人责任者:

卫新 (1971-) 编著

学科主题:

书院-教育制度-研究-中国-现代

中图法分类号:

G649.299

一般附注:

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目: “重构中学生生活空间: 书院制育人模式的实践研究” 全国教育科学“十三五”规划立项课题: “基于核心素养的书院制育人模式的实践研究”(课题批准号: BHA160149)

责任者附注:

卫新，生于1971年，江苏苏州人，文学博士，中学高级教师。

提要文摘附注:

本课题的研究主要有以下五个方面：一是开展创新人才核心素养培养体系的校本化架构，形成学生发展核心素养校本化框架体系及评价指标体系；二是构建书院制育人模式的理论与实践研究体系；三是构建书院制校本课程体系，实践探索校园研习融通形态，跨学科、跨学段，打通中国传统文化中的文史哲界限，同时融汇东西方人文科学和自然科学，深入开展拔尖创新人才的培养实践研究，重构立体化、多元化、网络化、个性化的学习空间，促进校本课程内涵发展；四是构建书院制新型师生关系，实践探索师生学术团体形态，开展导师制、选课制、走班制、学分制实践研究，丰富学生的多元化、个性化学习选择，为学生提供发展机会和发展可能；五是构建书院制育人空间环境，实践探索校园生活空间形态。通过书院制育人模式，丰富师生的校园生活和精神生活，倡导“三合一”的高质量教育：学问和人生合一，教育与生活合一，志趣和理想合一，培养能适应未来的拔尖创新人才，符合时代精神，具有现代性，为学生人生导航和生命奠基，实现学生、教师和学校的共同进步和整体发展，为全面提升教育质量、实现区域教育现代化提供典型的实践经验参考。

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