MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统/(美)丽贝卡·斯托博(Rebecca Stobaugh)著
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6995-2/CNY59.00
- 载体形态项:
- 312页:图，照片;22cm
- 并列正题名:
- Fifty strategies to boost cognitive engagement:creating a thinking culture in the classroom
- 个人责任者:
- (美) 斯托博 (女，Stobaugh, Rebecca) 著
- 个人次要责任者:
- 田新宇 译
- 学科主题:
- 教学法-研究
- 中图法分类号:
- G424.1
- 一般附注:
- 中青文传媒
- 版本附注:
- 据2019年英文版译出
- 提要文摘附注:
- 本书作者分享了如何在课堂构建一种强调21世纪学生所需基本技能的思维训练系统——从批判性思维、问题解决能力、团队合作能力到创造力。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G424.1/14 | S3903286 | 总馆—滁州校区社科书库 | 可借 | 滁州校区社科书库 | |
| G424.1/14 | S3903287 | 总馆—滁州校区社科书库 | 可借 | 滁州校区社科书库 | |
| G424.1/14 | S3903288 | 总馆—滁州校区社科书库 | 可借 | 滁州校区社科书库 |
显示全部馆藏信息