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题名/责任者:

隐喻视野下学术英语写作反思性学习研究/万婉著

出版发行项:

厦门:厦门大学出版社,2022.12

ISBN及定价:

978-7-5615-8580-1/CNY69.00

载体形态项:

198页:图;24cm

并列正题名:

Exploring the use of metaphor in reflective learning of academic writing

个人责任者:

万婉 著

学科主题:

英语-写作-教学研究

中图法分类号:

H319.36

一般附注:

国家社科基金项目“隐喻视野下的学术英语写作认知过程反思性学习模式研究”的最新研究成果 得到华侨大学高层次人才科研启动项目和2016年福建省高校杰出青年科研人才培育计划经费资助

责任者附注:

万婉, 英国约克大学教育语言学博士, 现任华侨大学外国语学院副教授、硕士生导师。

书目附注:

有书目 (第128-138页)

提要文摘附注:

本书阐述了隐喻构建理论及相关理论在学术写作的认知层面和反思性学习层面的具体应用与实践情况, 进一步验证了隐喻不仅是语言工具, 而且是认知工具的理论, 其成果将隐喻构建的认知功能研究向前推进了一大步, 从认知层面上探寻出一条提高写作学习与教学效率、培养学生批判性思维能力的新途径。

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