MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 从失衡走向平衡:素质教育课程评价体系研究/钟启泉, 崔允漷等著
- 出版发行项:
- 北京:经济科学出版社,2014.5
- ISBN及定价:
- 978-7-5141-4458-1/CNY67.00
- 载体形态项:
- 393页:图;25cm
- 并列正题名:
- From imbalance to balance:toward system of curriculum evaluation for the quality-oriented education
- 其它题名:
- 素质教育课程评价体系研究
- 个人责任者:
- 崔允漷 著
- 个人责任者:
- 钟启泉 著
- 学科主题:
- 素质教育-课程-教育评估-研究-中国
- 中图法分类号:
- G40-012
- 一般附注:
- 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目
- 责任者附注:
- 钟启泉, 华东师范大学终身教授, 教育部社会科学委员会委员。
- 书目附注:
- 有书目 (第384-389页)
- 提要文摘附注:
- 本书分为四篇, 第一篇“理论基础”, 致力于厘清素质教育课程评价的哲学基础、社会文化历史基础以及心理学和测量学基础; 第二篇“体系建构”试图以“平衡”为关键词, 针对素质教育的本质, 构建了一个在输入-过程-输出各子系统平衡, 国家-地方-学校各层级平衡, 以及多种评价方法平衡的素质教育课程评价体系; 第三篇“技术更新”, 在“促进学习的评价”范式中考察素质教育课程评价体系; 第四篇“考试改进”, 本项目针对当前存在的有悖于素质教育的各种考试问题, 探讨了各种类型的外部考试和内部考试的质量改进问题。
- 使用对象附注:
- 教育工作者及研究者
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| G40-012/50 | S2441886 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 | |
| G40-012/50 | S2441887 | 总馆—社科书库（凤阳） | 可借 |
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