MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：20
- 题名/责任者:
- 教育图文融合设计规则的构建研究/温小勇著
- 出版发行项:
- 天津:南开大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-310-06111-2/CNY78.00
- 载体形态项:
- 230页:图;26cm
- 丛编项:
- “多媒体画面语言学”研究系列丛书
- 个人责任者:
- 温小勇 著
- 学科主题:
- 多媒体教学-教学设计-研究
- 中图法分类号:
- G434
- 一般附注:
- 国家社科基金“十三五”规划教育学课题“信息化教育资源优化设计的语言工具: “多媒体画面语言学”创新性理论与应用研究”(项目编号BCA170079) 资助
- 提要文摘附注:
- 《教育图文融合设计规则的构建研究》一书推导出教育图文融合设计模型，探明了教育图文融合设计模型的工作机制，指出教育图文融合设计的基本途径：即从“图文内容相关”、“语义图示”、“交互控制”、“关联线索”四方面整体建立图文之间的关联映射。作者通过开展眼动实验研究，观测被试在学习图文材料时的眼动行为和学习效果，并对眼动实验数据和结论进行深入分析，发掘出教育图文融合的四大设计规则即图文相关规则、语义图示规则、交互设计规则、关联线索设计规则，以上规则包括十六条设计细则。该书根据具体研究的需要，灵活选择各种研究方法，既注重逻辑思辨也突出实验验证，特别是采用一致性检验方法对实验室结论进行检验，进一步继承和发展了多媒体画面语言学的研究范式。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G434/132 | S3517044 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G434/132 | S3517045 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） | |
| G434/132 | S3517046 | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 | 基础应用书库（龙湖） |
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