MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：7
- 题名/责任者:
- 知识效能与评价:制度分析视角下的大学教师绩效研究/李冲著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-03-045727-1/CNY78.00
- 载体形态项:
- 12,165页;24cm
- 其它题名:
- 制度分析视角下的大学教师绩效研究
- 丛编项:
- 科技伦理与科技管理文库
- 个人责任者:
- 李冲 (公共管理) 著
- 学科主题:
- 高等学校-教师评价-研究
- 中图法分类号:
- G645.1
- 一般附注:
- 教育部人文社会科学研究青年基金项目“主体间性教育视域下的高校学生评教体系研究” 辽宁省教育科学“十一五”规划项目“大学教师业绩评价的知识效能模式及其应用研究”成果
- 提要文摘附注:
- 本书以智能型复杂自适应系统理论为基石，基于知识活动系统分析的视角，提出大学教师知识效能评价模式。在整合知识管理、技术经济和教师教育研究中知识效能概念的基础上，对大学教师评价维和评价源进行了新的组合，构建了一个“量、质、度”相互结合的多维多源评价模型。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 |
| G645.1/18 | S3208483 | - | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 |
| G645.1/18 | S3208484 | - | 总馆—基础应用书库（龙湖） | 可借 |
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