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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:9

题名/责任者:
课堂上的提问逻辑:更深度、更系统地促进学生的学习与思考/(美)罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzno),(美)朱莉娅·A. 西姆斯(Julia Simms)著 谢怀栋译
出版发行项:
北京:中国青年出版社,2023
ISBN及定价:
978-7-5153-6998-3/CNY49.90
载体形态项:
197页:图;22cm
并列正题名:
Questioning sequences in the classroom
其它题名:
更深度、更系统地促进学生的学习与思考
个人责任者:
(美) 马扎诺 (Marzno, Robert J.) 著
个人责任者:
(美) 西姆斯 (Simms, Julia) 著
个人次要责任者:
谢怀栋
学科主题:
教学法-研究
中图法分类号:
G424.1
一般附注:
中青文传媒
提要文摘附注:
本书介绍了教师如何使用提问逻辑来强化学生所学的知识,激发学生的好奇心,提高学生成绩。全书教师可以了解到使用提问序列来支持学生学习的好处,以及发现创建这些序列的方法,以有效地在课堂上实施它们。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 校区—馆藏地 书刊状态 还书位置
G424.1/13 S3903147   总馆—滁州校区社科书库     可借 滁州校区社科书库
G424.1/13 S3903148   总馆—滁州校区社科书库     可借 滁州校区社科书库
G424.1/13 S3903149   总馆—滁州校区社科书库     可借 滁州校区社科书库
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