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题名/责任者:

行动中的语言:基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究/赵鹍著

出版发行项:

北京:知识产权出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5130-6072-1/CNY68.00

载体形态项:

256页:图;24cm

并列正题名:

Language in action:a SET-based research on China's college English teachers classroom interactive discourses

其它题名:

基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究

个人责任者:

赵鹍 著

学科主题:

英语-课堂教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

山东省社会科学规划研究项目“跨文化外语教学视域下的大学英语教师话语研究”经费资助 (项目编号: 14CWXJ54) 横向课题“教育国际化视域下的英语教师话语研究”成果

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

责任者附注:

赵鹍, 副教授, 博士, 硕士生导师, 2014年毕业于上海师范大学, 获博士学位。

书目附注:

有书目 (第242-256页)

提要文摘附注:

本书基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究维度, 对大学英语教学课堂教师用语的语料和模式进行了研究, 提出并解答了SETT框架下大学英语教师动态的课堂话语互动模式的倾向; SETT框架下大学英语教师课堂话语呈现怎样的典型互动特征; 影响互动的大学英语教师的课堂语言特征有哪些。为提高课堂互动的有效性, 评估、监控和提升外语教师自身的课堂话语质量提出了有益的参考。

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