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题名/责任者:

课堂是一种态度:从“教学认识论”到“教学诠释学”/杨四耕著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5675-3871-9/CNY28.00

载体形态项:

198页;24cm

其它题名:

从“教学认识论”到“教学诠释学”

丛编项:

课堂教学转型丛书

个人责任者:

杨四耕 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

学科主题:

课堂教学

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G424.21

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

如果我们把揭示人生的意义看作是认识论的任务, 我们就永远不可能把这个意义揭示出来, 因为, 这个意义在知识上永远是个问题。怀特海说: “教育的目的只有一个主题, 那就是五彩缤纷的生活。”请你相信, 个性全面发展的人是知识丰富的人, 但知识丰富的人不一定是个性全面发展的人。很多时候, 课堂与知识无关; 课堂是一种态度、一种生活, 一种富含生命情愫的态度和生活。

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