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题名/责任者:

促进教学的课堂评价/(美)W.James Popham著 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2003

ISBN及定价:

7-5019-3834-2/CNY35.00

载体形态项:

299页;24cm

并列正题名:

Classroom Assessment: What Teachers Need to Know

丛编项:

新课程与教育评价改革译丛

个人责任者:

著 Pophamr W.James

团体次要责任者:

译 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组

学科主题:

课堂教学

学科主题:

教学评议

学科主题:

课堂教学-教学评议

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

万千教育

一般附注:

国家基础教育课程改革重点项目 “促进教师发展与学生成长的评价研究”

版本附注:

美国培生教育有限公司授权出版 据原书第3版译出

提要文摘附注:

本书是一本关于课堂评价的教师自学用书。作者用朴实、生动的语言，深入浅出地讲述了课堂评价的基本原理与各种课堂工具的开发。

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