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题名/责任者:

数字教材内容组织研究:基于认知负荷理论视角/王钰著

出版发行项:

武汉:武汉大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-307-23059-0/CNY62.00

载体形态项:

229页:图;24cm

并列正题名:

Content organization of digital textbook based on cognitive load theory

丛编项:

数字时代图书馆学情报学青年论丛.第三辑

个人责任者:

王钰 著

学科主题:

教材-数字化-研究

中图法分类号:

G423.3

一般附注:

中国博士后科学基金第67批面上资助项目“基于场景的移动端数字教材内容组织研究”的研究成果之一

提要文摘附注:

本书从人类认知规律出发，以提高数字教材的使用和体验效果为导向，探讨了数字教材内容组织的相关问题，包括界定数字教材内容组织的相关概念，梳理数字教材内容组织的目标与流程，揭示内容组织与认知负荷之间的内在关联。同时结合实践，从数字教材内容选择、内容架构和内容呈现三个环节对数字教材内容组织展开了分析。

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