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题名/责任者:

学习科学视域中的设计研究/杨南昌著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2010

ISBN及定价:

978-7-5041-4861-2/CNY45.00

载体形态项:

346页:图;24cm

并列正题名:

Study of design research in the perspective of learning sciences

丛编项:

学习科学与技术设计丛书

个人责任者:

杨南昌, 1974- 著

学科主题:

学习理论(心理学)-研究

学科主题:

学习理论(心理学)

中图法分类号:

G791

一般附注:

本书为教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所重大研究项目“学习与课程之关系研究” (项目批准号: 2009JJD880011) 及江西省教育科学“十一五”规划项目“设计研究的理论与实践: 教育范式的革新”的研究成果

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

书目附注:

有书目 (第328-342页) 和索引

提要文摘附注:

本书把“学习研究”作为探究教育革新的支点, 着力探讨了设计研究作为学习研究新范式的发展沿革、内涵实质、识知方式、研究模式和面向课堂情境的实践框架, 并以作者团队所进行的本土设计研究为典例进行了剖析。

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