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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

Reading for learning:cognitive approaches to children's literature/Maria Nikolajeva著 封宗信导读

出版发行项:

上海:上海外语教育出版社,2019.02

ISBN及定价:

978-7-5446-5651-1/CNY58.00

载体形态项:

XXXV, 247页;23cm

并列正题名:

为学而读:儿童文学的认知进路

其它题名:

cognitive approaches to children's literature

丛编项:

新世纪英语语言文学界面研究丛书

个人责任者:

尼古拉耶娃 (Nikolajeva, Maria) 著

个人次要责任者:

封宗信 导读

学科主题:

儿童文学-文学研究-英文

中图法分类号:

I058

出版发行附注:

由John Benjamins出版社授权出版

责任者附注:

责任者规范汉译姓: 尼古拉耶娃

书目附注:

有书目 (第229-244页) 和索引

提要文摘附注:

本书基于认知心理学和脑科学的研究成果, 开创性地研究了年轻读者对小说的认知和情感投入, 探索了小说如何激发感知、注意力、想象力和其他认知活动, 并为年轻读者开拓了全新的文学思维方式。作为认知批评研究的一个重要里程碑, 本书提供了令人信服的实证, 证明阅读小说对于年轻人的智力、情感和社闪发展是不可或缺的。

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