安徽科技学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教师学习研究:范式、模型、方法/张诗雅著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2022.03

ISBN及定价:

978-7-5720-1281-5/CNY56.00

载体形态项:

177页:图;24cm

其它题名:

范式、模型、方法

个人责任者:

张诗雅 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

本专著为上海市教育科学研究项目“指向教师深度学习的联合研修: 样态重构与路径开发”的阶段性研究成果

责任者附注:

张诗雅, 教育学博士, 上海市师资培训中心副研究员, 主要研究方向为学习科学研究、教师学习研究、教师专业发展研究、教师实践智慧研究、教师培训者专业发展研究。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书从五个维度提出了教师学习研究的范式转型: (1) 从研究者与实践者的关系维度提出了从协作者到参与者 ; (2) 从研究的认识论维度提出了从局外人到局内人 ; (3) 从研究的理论依据维度提出了从自我经验到生活世界 ; (4) 从研究的思维方式维度提出了从线性逻辑到复杂系统 ; (5) 从研究的时间维度提出了从反思过去到设计未来。

豆瓣简介：