MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：3
- 题名/责任者:
- 学习策略方法教学问题诊断与导引/高峰官主编
- 出版发行项:
- 长春:东北师范大学出版社,2014.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5602-8926-7/CNY18.00
- 载体形态项:
- 286页;15cm
- 个人责任者:
- 高峰官 主编
- 学科主题:
- 中学数学课-教学研究-初中
- 中图法分类号:
- G633
- 提要文摘附注:
- 本书的主要读者对象是广大中小学一线教师，本书不是纯理论的专著，更不是学术专著，而是着眼于学习策略应用的指导性书籍。其目的是增强广大教师学习策略意识，在学科教学中更有效地开展学习策略教学。所以在阐述相关的学习策略理论时，注意简洁、精要，深入浅出，尽量少用抽象难懂的学术术语。实用性是本书最主要的特点。本书的编写要以案例为载体，为一线教师解决策略教学中出现的问题，为指导学生如何应用学习策略提高学习质量提供切切实实的帮助，所反思的问题，都来自教学实际，所提出的指导性建议，具有较强的可操作性。科学性是本书编写必须遵循的一个重要原则。本书在讨论、阐述相关理论时，观点、理论要科学正确，要言之有据、言之有理；尤其对学习策略的提法，要有理论依据，要注意该策略的普适性，还要注意策略之间的上位、下位关系，以及该学科学习策略与通用学习策略之间的联系。本书为数学分册。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G633/52 | S3967303 | 总馆—凤阳校区密集书库（新馆） | 可借 | 凤阳校区密集书库（新馆） |
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